СОГЛАСОВАНО
П е д а г о г и ч е с к и м со в е то м
М Б О У С О Ш им . А .В . С у в о р о в а
п. Н о в о с т р о й к а
п р о т о к о л № 7 о т 04 а п р е л я 2 0 2 2 г.
-= # ^ # & щ ер ж д аю
«кршщ Л Ж
сош
» ^ ¿ В ^ у в Ъ Ш Ь Е : ¡^ Н ов о стр о й к а
? -М^Р. А лтунина
' ^ ^ # # ^ 6 т / р'(3 0 4 .2 0 2 2 г.
ОТЧЕТ
по результатам самообследования
муниципального бюдкетного
общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы имени
А.В. Суворова п. Новостройка муниципального
района имени Лазо Хабаровского края
за 2021 год
Аналитическая часть
1. Общие сведения об образовательной организации
1.1.
Общая характеристика образовательного учреждения
1. 1991 год- ввод в эксплуатацию. С 1991 года- Новостроевская средняя школа.
2. 2001г –Постановлением главы администрации района имени Лазо от 27.05.2001
№ 53 Новостроевская средняя школа переименована в Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени А.В.
Суворова п. Новостройка района имени Лазо Хабаровского края».
3.2011гМуниципальное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа имени А.В. Суворова п. Новостройка района имени Лазо
Хабаровского края» переименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение среднюю общеобразовательную школу имени А.В. Суворова поселка
Новостройка муниципального района имени Лазо Хабаровского края на основании
Постановления главы муниципального района имени Лазо № 122 от 09.08.2011 г.
4. 2014г. – закрытие школы на капитальный ремонт.
5. 2019г. – открытие школы после длительного капитального ремонта.
Год основания (указать документ, дата, №) 1991г
Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное
(по Уставу)
общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа имени А.В.
Суворова поселка Новостройка
муниципального района имени Лазо
Хабаровского края
Место нахождения ОУ
682927, Хабаровский край, район имени
- юридический адрес
Лазо, поселок Новостройка, улица
(по Уставу)
Советская, 7.
- фактический адрес
Хабаровский край, район имени Лазо,
поселок Новостройка, улица Советская, 7.
- телефон
89098538361
- факс
- e-mail
schoolnovavs@yandex.ru
- адрес сайта в Интернете
1.2.Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного
учреждения
1.1. Учредительные документы ОУ:
Устав
Утвержден начальником Управления
образования от 01.07.2019 г. № 238,
зарегистрирован в УФНС России по
Железнодорожному району г.Хабаровска
Договор с Учредителем
Договор о взаимоотношениях
образовательного учреждения с
Учредителем от 03.09.2018 г.
2
1.2. Учредитель
Администрация муниципального района
имени Лазо Хабаровского края в лице
Управления образования, расположенного
по адресу: 682910, Хабаровский край,
район имени Лазо, поселок Переяславка,
улица Постышева, 15
1.3. Организационно-правовая форма:
Свидетельство о внесении в единый
государственный реестр юридических лиц
Кем выдано Межрайонная инспекция
Федеральной налоговой службы № 3 по
Хабаровскому краю
Серия 27 № 002122284
ОГРН 1022700778473
Свидетельство о постановке на учет
Кем выданоМежрайонная инспекция
юридического лица в налоговом органе по Федеральной налоговой службы № 4 по
месту нахождения на территории
Хабаровскому краю
Российской Федерации
Серия 27 № 001739117
ИНН 2713010492
1.4. Документы на имущество
Свидетельство о государственной
регистрации права (оперативное
управление) от 21.05.2012 27 АВ 708982
Свидетельство о государственной
регистрации права (оперативное
управление) от 21.05.2012 27 АВ 708983
1.5. Лицензия на осуществление
Серия РО № 029809
образовательной деятельности
Дата выдачи 09.12.2011 г.
Срок действия: бессрочно
1.6. Аккредитация образовательного
Дата прохождения последней
учреждения
аккредитации 05.06.2014 г.
Распоряжение Министерства образования
и науки Хабаровского края от 05.06.2014 г.
№ 1002.
1.7. Свидетельство о государственной
Серия 27А01 № 0000153
аккредитации
Дата выдачи 05.06.2014 г.
Срок действия 05.06.2026 г.
1.8. Заключение органов, осуществляющих Санитарно-эпидемиологическое
государственный санитарнозаключение
эпидемиологический надзор
№ 05.02.20.№ 2720/04.02/12/207/2020
1.9. Государственный статус ОУ:
Общеобразовательное учреждение
- Вид
Средняя общеобразовательная школа
1.10. Программа развития ОУ
Согласована с начальником Управления
образования муниципального района
имени Лазо Хабаровского края,
согласована на заседании Управляющего
совета (протокол № 1 от 02.09.2019),
утверждена директором ОУ
02.09.2019№20/1
3
1.11. Образовательные программы ОУ (по
лицензии):
Общеобразовательная программа
начального общего образования.
Общеобразовательная программа
основного общего образования
Общеобразовательная программа
среднего общего образования
Адаптированная основная
образовательная программа для
обучающихся с интеллектуальными
нарушениями (умственной
отсталостью)
Адаптированная основная
образовательная программа для
обучающихся с задержкой
психического развития
Рассмотрена на педагогическом совете,
протокол № 12 от 06.07.2021; утверждена
директором ОУ 06.07.2021№111
Рассмотрена на педагогическом совете,
протокол № 12 от 06.07.2021; утверждена
директором ОУ 06.07.2021№111
Рассмотрена на педагогическом совете,
протокол № 12 от 06.07.2021; утверждена
директором ОУ 06.07.2021№111
Рассмотрена на педагогическом совете,
протокол № 12 от 06.07.2021; утверждена
директором ОУ 06.07.2021№111
Рассмотрена на педагогическом совете,
протокол № 12 от 06.07.2021; утверждена
директором ОУ 06.07.2021№111
1.12. Финансовая деятельность ОУ
- реквизиты учреждения:
КПП
БИК
Расчетный счет образовательного
учреждения, наименование банка
Лицевой счет образовательного
учреждения
1.13 Локальные акты МБОУ СОШ
имени А.В. Суворова п. Новостройка:
2713010492
040813001
40701810300001000041, ГРКЦ ГУ банка
России по Хабаровскому краю г.Хабаровск
20223Р08610
1.Положение об общем собрании
(конференции) работников
образовательной организации;
2.Положение об управляющем совете ОО;
3.Положение о педагогическом совете ОО;
4. Положение о методическом совете;
1. Порядок оформления возникновения,
изменения и прекращения
образовательных отношений;
2. Положение о школьной форме и
внешнем виде обучающихся;
3. Положение о внутришкольном
контроле;
4. Положение о поощрении обучающихся;
5. Положение о методическом
объединении;
6. Порядок ознакомления с документами,
регламентирующими организацию и
осуществление образовательной
деятельности в образовательной
организации;
7. Положение о ведении и проверке
личных дел обучающихся;
8. Положение об архиве;
9. Положение по ведению электронных
классных журналов.
Локальные нормативные акты,
регламентирующие управление
образовательной организацией
2. Локальные нормативные акты,
регламентирующие
организационные аспекты
деятельности образовательной
организации
1.
4
3.
Локальные нормативные акты,
регламентирующие особенности
организации образовательного
процесса
4.
Локальные нормативные акты,
регламентирующие оценку и учет
образовательных достижений
обучающихся.
5.
Локальные нормативные акты,
регламентирующие условия
реализации образовательных
программ.
1. Положение об образовательной
программе;
2. Положение о формах обучения в ОО;
3. Положение о языке обучения;
4. Положение о инклюзивном обучении
обучающихся с ОВЗ в классах, не
являющихся специальными
(коррекционными);
5. Положение об элективных курсах.
6. Положение о портфолио.
1. Положение о внутренней системе
оценки качества образования в ОО;
2. Положение об индивидуальном учете
результатов освоения обучающимися
образовательных программ;
3. Положение о формах, периодичности,
порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
обучающихся;.
4. Положение о выставлении итоговых
оценок обучающимся;
5. Положение о внутренней системе
оценки качества образования;
6. Положение об аттестации
(собеседовании) по трудовому обучению
выпускников
специальных(коррекционных) классов для
обучающихся с интеллектуальными
нарушениями(умственной отсталостью);
1. Положение об электронном обучении и
использовании дистанционных
образовательных технологий в
образовательном процессе;
3. Положение о библиотечном фонде или
перечень используемых учебных изданий:
для реализации образовательных программ
начального общего, основного общего,
среднего общего образования.
Локальные нормативные акты,
регламентирующие права,
обязанности, меры социальной
поддержки обучающихся
образовательной организации.
7. Локальные нормативные акты,
регламентирующие открытость и
доступность информации о
деятельности образовательной
организации.
8. Локальные нормативные акты,
регламентирующие права,
обязанности, и ответственность
работников образовательной
организации
6.
1. Положение о социальной практике в
образовательном учреждении;
1. Положение о сайте ОО.
2. Положение об информационной
открытости ОО.
3. Положение об электронном журнале и
электронном дневнике.
1. Положение о профессиональной этике
педагогических работников.
2. Положение о режиме рабочего времени
и времени отдыха педагогических
работников.
5
Локальные нормативные
регламентирующие
образовательные отношения
10. Локальные нормативные
регламентирующие
антикоррупционные действия
1.14. Правила:
9.
3. Положение о порядке организации и
проведения аттестации педагогических
работников на СЗД.
акты, 1.Положение
о
комиссии
по
урегулированию
споров
между
участниками образовательных отношений.
акты, 1. Положение о комиссии по
противодействию коррупции.
1. Правила приема обучающихся в ОО,
включая прием на обучение по
дополнительным образовательным
программам;
2. Правила внутреннего трудового
распорядка;
3. Правила внутреннего распорядка
обучающихся;
4. Правила пожарной безопасности;
5. Правила по охране труда и технике
безопасности;
6. Правила пользования школьной
библиотекой;
7. Правила использования сети Интернет;
8. Правила посещения мероприятий, не
предусмотренных учебным планом.
1. Порядок и основания перевода,
отчисления и восстановления
обучающихся;
2. Порядок оформления возникновения,
приостановления и прекращения
образовательных отношений между
школой и обучающимися и (или)
родителями (законными представителями)
несовершеннолетних обучающихся;
3. Порядок бесплатного пользования
образовательными и научными услугами
организации;
4. Порядок пользования учебниками и
учебными пособиями обучающимися;
5. Порядок предоставления обучающимся
мер социальной поддержки и
стимулирования;
6. Порядок использования лечебнооздоровительной инфраструктуры,
объектов культуры и спорта;
7. Порядок ознакомления
родителей(законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся с
документами, регламентирующими
организацию и осуществление
образовательного процесса;
8. Порядок получения
родителями(законными представителями)
1.15. Порядки:
6
несовершеннолетних обучающихся
информации о всех видах планируемых
исследований;
9. Порядок доступа педагогических
телекоммуникационным
работников к информационно-сетям и
базам данных, учебным и методическим
материалам, материально-техническим
средствам обеспечения образовательной
деятельности.
10. Порядок учета мнения совета
обучающихся и совета родителей
(законных представителей) обучающихся
при принятии локальных нормативных
актов, затрагивающих права
обучающихся;
1. Должностные инструкции работников
МБОУ СОШ имени А.А. Суворова п.
Новостройка;
2. Инструкции по охране труда и технике
безопасности работников;
3. Инструкции по охране труда и технике
безопасности для обучающихся;
4. Инструкции работников и обучающихся
при возникновении ЧС.
Кодекс этики и служебного поведения
работников.
1.16. Инструкции:
1.17. Кодексы:
1.3.
Социальное партнёрство.
Для улучшения качества образовательного процесса школа сотрудничает с:
МБОУ СОШ № 2 р.п. Хор, МБОУ СОШ № 1р.п.Хор, МБОУ СОШ № 3
р.п.Хор (обмен опытом педагогов по введению ФГОС НОО,ФГОС ООО и ФГОС
СОО, по выявлению и сопровождению одаренных детей, по использованию
современных методик и технологий в образовательном процессе);
МБДОУ детский сад № 43 с. Кондратьевка (вопросы преемственности, обмен
опытом);
Социокультурным центром п. Новостройка (организация внеурочной и
досуговой деятельности обучающихся);
Социально-реабилитационным центром п. Хор (взаимодействие по вопросам
оказания медицинской и психологической помощи учащимся группы риска и
неблагополучным семьям);
Отделением полиции (дислокация п. Хор) (профилактика правонарушений
среди несовершеннолетних, профориентационная работа);
Советом ветеранов п. Хор, советом ветеранов ОМВД (совместные
мероприятия, организация шефской помощи);
Агропромышленным техникумом п. Хор (профориентационная работа);
МБОУ ДОД ДЮСШ «Икар» (организация спортивно-массовой работы);
Муниципальным
учреждением
«Хорский
спортивный
комплекс»
(организация спортивно-массовой работы);
КГКУ Центр социальной поддержки населения по району имени Лазо
(проведение благотворительных акций, шефская помощь престарелым людям).
7
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа
Директор
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Управляющий совет
Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее собрание
Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в
единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль
методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с
необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и
формы обучения и воспитания, реализации в школе ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС
ООО, ФГОС ООО ОВЗ, ФГОС СОО.
Поэтому направлениями анализа являются:
- работа с педагогическими кадрами;
- работа по методическому сопровождению образовательного процесса;
- методическое сопровождение ФГОС;
- инновационная деятельность.
В 2021 году организована методическая работа, которая была направлена на
совершенствование качества образования в условиях реализации ФГОС в соответствии с
проектом «Образование», целью которой является повышение качества образования через
8
непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального
мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации
ФГОС второго поколения и подготовки к реализации ФГОС – 2021, воспитания личности,
подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Для реализации
данной цели были поставлены следующие задачи:
•
Создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО), для
реализации ФГОС основного общего образования (ООО) и ФГОС среднего общего
образования (СОО).
•
Создание
условий
(организационно-управленческих,
методических,
педагогических) для обновления основных образовательных программ
образовательного учреждения в соответствии с новым ФГОС.
•
Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми
педагогическими технологиями.
•
Привести в систему работу учителей-предметников по темам
самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению,
распространению передового педагогического опыта творчески работающих
педагогов.
•
Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности
образования, уровня профессиональной компетентности и методической
подготовки педагогов.
•
Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь
принятыми специалистами.
•
Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном
процессе и развития их ключевых компетенций.
•
Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные
интеллектуальные способности.
•
Развитие ключевых компетенции обучающихся на основе использования
современных педагогических технологий и методов активного обучения.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - высший орган коллективного руководства методической
работой. В состав педагогического совета входят все педагоги образовательного
учреждения.
Функции
Педагогического совета: планирование, экспертиза, принятие решений. В течение 2021 года
работа тематического педагогического совета была направлена на развитие личности
обучающихся, самообразование и инновационный поиск учителя, особенности системнодеятельностного подхода как механизма реализации ФГОС нового поколения,
совершенствование процесса воспитания, рассмотрение модели взаимодействия семьи и
школы
и
др.
Тематика заседаний педсовета связана с выполнением приоритетных задач дальнейшего
развития школы как учебных, так и воспитательных и отличалась своей актуальностью.
Поэтому в план проведения педагогических советов включены следующие темы:
1. «Анализ и диагностика итогов 2020 – 2021 учебного года. Условия реализации
образовательных программ в 2021 – 2022 учебном году»
2. «Об итогах 1 четверти».
3. «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога
как условие и средства обеспечения нового качества образования. От
компетентности учителя к компетентности ученика».
4. «Об итогах 2 четверти».
В системе методической службы школы координационная роль принадлежит
9
МЕТОДИЧЕСКОМУ СОВЕТУ школы (МС).
Работа Методического совета
основана на анализе учебно-воспитательного процесса, передовом педагогическом
опыте. Методический совет координировал и анализировал работу методических
объединений. Во 2 полугодии 2021 года школа работала над методической темой:
«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно –
деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся в
соответствии с национальным проектом «Образование»».
Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества образовательной
деятельности и успешности учащихся через использование системно – деятельностного
подхода в обучении.
На заседаниях МС рассматривались важные вопросы по развитию школы, научнометодическому обеспечению образовательного процесса:
1. Приоритетные задачи методической работы в 2021 году и отражение их в планах работы
ШМО.
2. Рассмотрение и утверждение планов работы методических объединений.
3. Учебно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в 1-11 классах
(анализ качества рабочих программ учителей на 2021-2022 учебный год).
4. Экспертиза вариативных программ.
5. Рассмотрение Плана работы по повышению качества преподавания и изучения русского
языка.
6. Подготовка к научно-практической конференции.
7. Экспертиза материала для проведения предметных недель.
11. Итоги проведения школьного и муниципального этапов предметной олимпиады
школьников.
12. Распространение передового педагогического опыта. Участие педагогов и учащихся в
конкурсах различного уровня.
13. Подведение итогов работы учителей-предметников по результатам внешнего
мониторинга и административных контрольных работ за первое полугодие. Выводы,
рекомендации.
14. Анализ организация работы НОУ учащихся.
15. Предпрофильная подготовка.
16. Состояние работы по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ. Система работы.
17. Положительные и отрицательные стороны элективных курсов. Анализ реализации
элективных курсов.
18. Внеурочная деятельность как одна из форм формирования личностных результатов.
Программа заседаний МС выполнена: проведено 2 плановых заседания и одно внеплановое
заседание в 1 половине 2021года и 2 плановых заседания во 2 половине 2021 года.
В системе решения методических проблем особое внимание было уделено:
- координации деятельности всех методических структур школы (МС, ШМО, творческие
группы и др.);
- методическому сопровождению по формированию и распространению новой
образовательной практики в системе работы по реализации ФГОС
- совершенствованию системы работы с кадрами по самооценке деятельности
профессиональной компетентности;
- совершенствованию методического уровня педагогов в овладении инновационными
технологиями, в том числе технологий деятельностного типа и ИКТ,
- формированию позитивного опыта в подготовке учащихся к ГИА в 9,11 классах;
- уделялись вопросы по организации, подготовке к ВСОШ и анализу результатов ВПР.
- реализация методической темы школы.
10
ШКОЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ (ШМО) - главная структура школы,
организующая методическую работу учителей-предметников и классных руководителей.
Это коллективный орган школы, способствующий повышению профессиональной
мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала.
Для осуществления учебно-методической работы в МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п.
Новостройка создано шесть предметных методических объединений:
1.
«Гуманитарных наук»;
2.
«Естественно- точных наук»
3.
«Начальные классы»
4
«Социокультурное направление»
5.
«Классных руководителей»
6.
«Профиль»
Функция школьных методических объединений заключается в создании условий для
творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития
и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей,
выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов,
тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов. Каждый
педагог методического объединения может:
заниматься самообразованием, используя, в том числе, ресурсы интернет-сетей,
участвовать в сетевых сообществах;
участвовать в анализе и планировании работы методического объединения;
участвовать в работе школьных и районных семинаров;
реализовывать ведущие образовательные технологии школы;
участвовать в проведении методической декады;
участвовать в разработке и проведении предметных недель методом погружения и
метапредметных проектов;
участвовать в организации презентации опыта работы;
разрабатывать рабочие программы по предметам учебного плана, внеурочной
деятельности, дополнительного образования.
Данная работа внутри каждого методического объединения особенно важна, т.к. она
позволяет договориться о введении в школе единых методов, приемов и технологий. В
системе работы школы появляются:
технология развитие критического мышления посредством чтения и письма»;
технология проблемно-диалогического обучения;
информационно-коммуникационные технологии;
технология коллективно-творческих дел,
технология коллективных способов обучения.
Важным достижением работы ШМО является принятие единых технологий, что может
способствовать, прежде всего, повышению качества образования и развитию
образовательной мотивации обучающихся, формированию развивающей образовательной
среды, в которой каждый ребенок существует как активный субъект образовательного
процесса.
3. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Воспитательная работа.
Воспитательная работа в ОУ моделируется и реализуется как воспитательная система.
цель воспитания в МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка – личностное развитие
школьников, проявляющееся:
в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
11
в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть, в
развитии их социально значимых отношений);
в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть, в
приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение
следующих задач:
поддерживать существующие традиции школы и инициативы по созданию новых;
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел;
реализовывать воспитательный потенциал и возможности школьного урока,
поддерживать использование интерактивных форм занятий с обучающимися на
уроках;
инициировать и
самоуправление;
инициировать и поддерживать деятельность детских общественных объединений
(Российское движение школьников);
вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
организовывать профориентационную работу
современные воспитательные технологии;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы, укрепление
коллективных ценностей школьного сообщества;
развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности, формировать позитивный уклад школьной жизни и
положительный имидж, и престиж Школы;
организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного
развития обучающихся.
поддерживать
классное
и
общешкольное
с
обучающимися,
ученическое
используя
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе интересную
и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом
профилактики антисоциального поведения школьников.
Реализация цели и задач данной программы воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений – модулях воспитательной работы школы:
1. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
2. Модуль «Классное руководство»
12
3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
4. Модуль «Школьный урок»
5. Модуль «Самоуправление»
6. Модуль «Детские общественные объединения»
7. Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
8. Модуль «Профориентация»
9. Модуль «Школьные медиа»
10. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
11. Модуль «Работа с родителями»
Проведены ключевые (традиционные)мероприятия в 2021 году:
Мероприятие
День снятия блокады Ленинграда
День Защитника Отечества
Международный женский день
День Космонавтики
День Победы
Праздник Первого звонка
Акция «Помоги собраться в школу»
День солидарности в борьбе с терроризмом
«Посвящение первоклассников в пешеходы»
Выставка «Дары Осени»
День здоровья
День учителя
День матери
День народного единства
Акция «Сообщи, где торгуют смертью»
Участие во Всероссийской акции «СТОП
ВИЧ/СПИД»
День Конституции
День Героев Отечества
«Мастерская Деда Мороза»
«Новогоднее чудо»
Сроки
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Сентябрь
Сентябрь -май
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Работа классных руководителей строится по воспитательной системе класса которая
разрабатывается на основе программы воспитания школы. Еженедельно классными
руководителями проводятся классные часы направленные на просветительскую и
профилактическую работу:
Здоровый образ жизни;
Профилактику ПАВ;
Профилактика правонарушений;
Профилактика БДД;
Профилактика пожарной безопасности;
Информационная защищенность.
Внеурочная деятельность.
13
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит
внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность – это один из видов деятельности
школьников, направленных на социализацию обучаемых, развитие творческих
способностей школьников в учебное (во время проведения динамических пауз) и во
внеурочное время (во второй половине дня).
Внеурочная деятельность осуществляется в рамках реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО
и ФГОС СОО по следующим направлениям: общеинтеллектуальное, общекультурное,
спортивное, духовно-нравственное, социальное. Количество часов в 1-11 классах – 10.
Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности, согласно
ФГОС и учебному плану образовательного учреждения:
Направление
Название объединения
Общеинтеллектуальное
Кружок «Инфознайка»
Интеллектуальный клуб «Олимпик»
«Школа почемучек» (проектно –
исследовательская деятельность)
Кружок «3-D моделирование и печать»
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Вокальная группа «Весёлые нотки»
Творческое объединение «Фантазёр»
Вокальная группа «Блюз»
Спортивный клуб «Шахматы/шашки»
Кружок «Разговор о правильном питании»
Кружок «Ритмика»
Кружок «Турист»
Творческое объединение
«Волшебный мир красок»
Профильное объединение «Хранители музея»
Профильный отряд «Юные вожатые»
Кружок «Эколята»
Волонтёрское движение «Сердце в ладошках»
Профильное объединение «Радиотехник»
Профильное объединение «ЮИДД»
Профильное объединение «Юный астроном»
Кружок «Финансовая грамотность»
Профильное объединение «Юный библиотекарь»
Профильное объединение «Фотокорреспондент»
Профильное объединение «ТЮЗ»
Профориентационный курс «Швейное дело»
Реализация внеурочной деятельности предусмотрена во время динамической
паузы (после 3-4 урока) и во второй половине дня. Внеурочная деятельность
представлена в различных формах ее организации, отличных от урочной системы
обучения – кружки, секции, клубы, олимпиады, выставки, концерты, проектно –
исследовательская деятельность и др., а также проведение тематических классных часов,
акций. Внеурочная деятельность организована в соответствии с образовательными
результатами, которые распределяются на 3 уровня.
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний
(об общественных нормах, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения
14
в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для
достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика
со своими учителями как значимыми для него носителями социального знания и
повседневного опыта.
Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений
школьника к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной
реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет
равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса,
школы. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает)
первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их
ценить (или отвергает).
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного
социального действия. Для достижения данного уровнярезультатов особое значение имеет
взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой
общественной среде.
Организация самоуправления обучающихся:
кол-во органов ученического самоуправления: 1;
охват обучающихся (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся) 11,3 %
Самоуправление в ОУ осуществляется Советом школьников, в который входят
представители классов (староста или заместитель старосты), действуют 7 отделов
самоуправления: «Учебный отдел», «научный отдел», «Отдел по труду и ЧС», «Отдел
информации и печати», «Отдел культурно-досуговой деятельности», «Отдел по
социальным вопросам», «Отдел по спорту». Заседания Ученического совета и комитетов
проходят 1 раз в месяц.
Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения
обучающихся. Преступность, правонарушения.
Год
Количество
учащихся
Количество учащихся на Количество учащихся
учете ПДН/%
на ВШУ/%
чел.
%
чел.
%
2019
145
3
2
0
0
2020
149
0
0
0
0
2021
169
2
1,1%
5
2,9%
Для всех детей из семей группы риска было организовано одноразовое льготное питание.
В течение года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников группы
«риска», выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь
с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика
заместитель директора по ВР и классный руководитель выезжали по месту жительства
обучающихся. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы,
консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних.
В течение учебного года в школе работает Совет профилактики.
Цель работы Совета – профилактика правонарушений и безнадзорности, выявление
неблагополучных семей и фактов ненадлежащего исполнения родительских обязанностей
по содержанию и воспитанию детей.
15
За 2021 год проведено 9 заседаний Совета, на которые приглашались инспектор по
делам несовершеннолетних, учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической
помощи. Также рассматривались вопросы девиантного поведения подростков.
Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся
В сентябре 2021 года был составлен социальный паспорт школы:
Сведения о родителях (законных представителях) обуающихся
60%
40%
23% 26%
33%
24%
34%
42%
36% 34%
28%
20%
0%
2019 г.
Неполные семьи
2020 г.
Многодетные семьи
Малообеспеченные семьи
2021 г.
Опекаемые семьи
Учащиеся школы принимают активное участие в очных, заочных конкурсах районного,
краевого уровня, занимая призовые места.
Участие в мероприятиях
Мероприятие
Акция «Дальневосточная Победа», раздача муаровых
лент»
Экологический форум «Зелёная Планета» в МБУК «ДК
«Юбилейный»
Краевое мероприятие
«День Амурского тигра» реабилитационный центр
«Утёс»
Экологическая Акция «Поделись добром!»
Акция от Центра молодежной политики и спорта тестонлайн «Портрет современного добровольца (волонтера)
Хабаровского края
Краевой конкурс-викторина «В кругу друзей»
Районные соревнования по пожарно-прикладному спорту
“Юноармейские старты”
Легкоатлетический Кросс
Районное первенство по баскетболу (юноши)
Рекорды ГТО 2 ступень
Районное первенство по баскетболу (девушки)
Рекорды ГТО 3 ступень
Этап президентских состязаний Баскетбол юноши
Этап президентских состязаний Баскетбол девушки
Этап президентских состязаний Волейбол юноши
Этап президентских состязаний Волейбол девушки
Рекорды ГТО 3-4 Ступень
Всероссийская лыжная гонка
Первенство района по мини-футболу
Первенство района по баскетболу девушки
Первенство района по баскетболу юноши
Уровень/итог
Районный/участие
Районный/участие
Краевое/ диплом I степени
Районный/участие
Районный/участие
Краевой/участие
Районный/участие
Районный/2 место
Районный/2 место
Районный/участие
Районный/ два 2 места
Районный/участие
Районный/2 место, 3 место
Районный/2 место
Районный/2 место
Районный/участие
Районный/2 место
Районный/одно 1 место
Всероссийский/участие
Районный/участие
Районный/участие
Районный/участие
Система профориентационной работы в МБОУ СОШ им. А. В. Суворова п. Новостройка
включает в себя:
16
непрерывную профинформационную работу на всех уроках;
внеклассные мероприятия: экскурсии на предприятия, классные и информационные
часы по профориентации;
конкурсы рисунков, сочинений, исследовательских работ;
вовлечение и посещение учащимися занятий по интересам и
неурочной деятельности, в том числе в 6-й школьный день;
воспитательные мероприятия в группах продленного дня.
В ОУ традиционными стали такие формы работы:
классные часы;
экскурсии, праздники;
дискуссии;
изучение интересов и склонностей учащихся;
родительские собрания;
предметные недели;
олимпиады;
творческие работы.
На всех уроках в школе подчеркивается значимость учебной и трудовой деятельности,
воспитывается чувство ответственности за свою работу, обучающиеся знакомятся с
различными профессиями. При преподавании практически всех предметов учителя
используют активные методы обучения – игровые, метод проектов, исследовательские и
проблемные. Все это благоприятно влияет на развитие личности и подготовку к
профилизации обучающихся.
Обучающиеся нашей школы приняли
профориентационной направленности:
участие
в
общешкольных
мероприятиях
1. Уроки Цифры
2. ПроЕктория Примерочная профессий
3. Экскурсия в ТОГУ г. Хабаровск
4. Экскурсия в КГБ ПОУ «Хорский агропромышленный техникум»
5. Интернет-портал «Профиполис 27»
6. Еженедельные тренировки по плаванию в бассейне ФОК КДЦ «Созвездие»;
Профориентационная работа предусматривает включение школьников в практическую
пробу сил в разных сферах деятельности.
Для определения степени удовлетворенности работой образовательного учреждения в
сентябре 2021 года было проведено анкетирование родителей и обучающихся.
2020
2021
17
Родители
Обучающиеся
Родители
Обучающиеся
да
57,3%
75,4%
61,2%
78,6%
не совсем
9,5%
23,7%
8,1%
15%
не знаю
4,1
7,8%
3,9%
5%
нет
0,5
1,1%
0,3%
1,4%
Воспитательная работа образовательного учреждения отражается в школьной газете, на
сайте школы, в средствах массовой информации.
4. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего, основного общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по
уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.
Школа работает по 5-дневной рабочей неделе. В ОО 13 классов-комплектов (4 –
уровень начального общего образования, 5 – уровень основного общего образования, 2коррекционные классы, 2 – уровень среднего общего образования).
Взаимоотношения между ОО и родителями регулируются договором. Режим занятий
– в 1смену. Длительность занятий в 2-11 классах – 45 минут, для обучающихся 1 класса по
35 минут, для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (УО) – 40 минут.
Длительность перемен между занятиями, предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка соответствует требованиям САН ПиН 2.4.2.2821-15.
Учебный процесс в 2021-2022 учебном году был организован в соответствии с
утвержденными учебными планами для классов, осваивающих следующие основные
образовательные программы:
№
Уровень
образования
Образовательные
программы
Нормативный
срок освоения
Формы
обучения
Кол-во
обучающихся
12
Начальное
общее
образование
4
Очная
62
2
Основное
общее
образование
Основная
образовательная
программа
начального общего
образования
* Основная
образовательная
программа
основного общего
образования
*Адаптированная
основная
образовательная
программа
для
обучающихся
с
интеллектуальными
нарушениями
(умственной
отсталостью)
Основная
образовательная
5
Очная
81
5
Очная
14
2
Очная
12
3
Среднее общее
образование
18
программа
среднего общего
образования
В начальной школе обучается 62 обучающихся. Обучаются по программам в ФГОС НОО
все обучающиеся (100%). Достижение результатов образования, предъявляемых
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования в значительной степени достигается благодаря эффективной системе
учебников УМК «Школа России», УМК «Перспектива».
Сведения о классах
и программах, реализуемых в начальной школе
Класс
Программа
Количество учащихся
1
«Школа России»
20
2
«Школа России»
14
3
«Школа России»
13
4
«Перспектива»
15
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–
9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10 - 11 классы – на 2-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего
образования (реализация ФГОС СОО)
Промежуточная аттестация в 1 – 4 классах
Класс
2-4
2-4
Класс
Предметы, по которым
Формы
проведения
осуществляется
аттестации
промежуточная
аттестация
Русский язык
Диктант
Математика
Контрольная работа
Промежуточная аттестация в 5-11 классах
Предметы, по которым
осуществляется промежуточная
аттестация
Русский язык
Формы
проведения
аттестации
Диктант
с
грамматическим
заданием
5-6
Математика
Контрольная работа
7 - 11
Алгебра
Контрольная работа
7 - 11
Геометрия
Контрольная работа
Для обучающихся начальной школы организованы 2 группы продленного дня с
кратковременным пребыванием детей.
В школе созданы условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями
здоровья:
- специальный (коррекционный) класс для обучающихся с интеллектуальными
нарушениями: УО (6-7 класс);
- коррекционный класс для обучающихся с задержкой психического развития (5-6 класс)
5 - 11
19
- инклюзивное образование обучающихся по программам ЗПР и УО в
общеобразовательных классах;
- обучение на дому.
Анализ организации учебного процесса в школе в 2021 году с точки зрения критерия
функциональности показал следующее:
Средняя наполняемость классов в начальной школе составила 15 человек; в основной – 16,
в средней - 6. Деление классов на 2 подгруппы осуществлялось в сентябре – октябре 2021г.
на уроках английского языка и технологии.
По данным анкетного опроса учителей школы (декабрь 2021 г.) качество учебного процесса
в анализируемом учебном году характеризуется следующими обобщенными оценками (9,1
балльная шкала; опрошено 26 человек):
- четкость организации учебного процесса – 9,0
- степень достижения в рамках учебного процесса поставленных целей – 9,0
- устойчивость и безошибочность основных процессов и действий участников
образовательного процесса – 8,4
- четкость выполнения учебных планов, программ – 10,0
- четкость выполнения расписания уроков – 9,6
- социально-психологическая комфортность в рамках учебного процесса – 9,0
- оптимальность нагрузок на обучаемых в ходе освоения учебных программ –8,2
- безопасность учебного процесса для здоровья обучаемых – 9,0
Анализ субъективных оценок учителей учебного процесса по вышеприведенным
критериям позволяет сделать вывод, что оценки организации учебного процесса по
критерию надежности и оценки по критерию эффективности (особенно в части
управленческо-организационной эффективности) находятся на достаточном уровне. В ходе
прошедшего календарного учебного года сделаны дальнейшие шаги в направлении
обеспечения преемственности начальной и основной школы (учителя основной школы и
администрация практикуют посещение уроков в 4 классе; при формировании 5-х классов
на 100% сохранен состав выпущенных из начальной школы 4-классников; входные
контрольные работы по математике и русскому языку в первый месяц обучения в основной
школе на 78-80% подтвердили итоговые оценки, выставленные учителями начальной
школы).
О реализации образовательной деятельности в дистанционном режиме
В ОО в 2021 году для освоения образовательной программы начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования в условиях
карантина отдельных классов было предусмотрено проведение уроков в форме дистанционного
обучения с использованием учебных платформ Яндекс учебник, Я – класс, Учи.ру, Дневник.ру,
РЭШ и т.д.. Право выбора предоставлялось родителям (законным представителям) исходя из
имеющихся условий для участия их детей в учебном процессе.
Для качественной организации родителями привычного режима для детей учителями школы
систематически проводились консультации, оказывалась методическая помощь и по
возможности техническая. Данные мониторинга посещения онлайн-уроков и уроков в форме
дистанционного обучения, а также количества просмотров уроков в записи по всем
образовательным областям свидетельствует о недостаточной вовлеченности и понимании
родителями ответственности за качество образования своих детей. В школе значительное
количество многодетных малообеспеченных семей, которые не готовы к дистанционному
обучению из – за отсутствия гаджетов, компьютеров и интернета дома. Педагогам школы
пришлось перестраиваться на другие действенные формы обучения с такими категориями семей.
20
Школа будущих первоклассников
В МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка продолжила свою работу школа
будущих первоклассников для неорганизованных детей, не посещающих детский сад и для
слабомотивированных детей, посещающих детский сад. Для организации учебно –
воспитательного процесса по предшкольной подготовке была разработана программа
«Первые шаги», учебный план, график посещения и режим занятий.
РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ:
На базе МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка с сентября по май 1 раз в
неделю по пятницам 3 занятия по 25 минут.
14.45 - 15.00 - приём детей.
15.00 – 15.25 – первое занятие
15.25 – 15.35 – отдых, игры
15.35 – 16.00 – втрое занятие
16.00 – 16.05 – отдых, игры
16.05 – 16.30 – третье занятие
16.30 – 16.45 – консультация родителей, уход детей домой.
Охват детей предшкольной подготовкой
1 половина 2020г
1 половина 2021г.
2 половина 2020г.
2 половина 2021г.
14 человек
15 человек
15 человек
17 человек
В 2021 году наблюдается увеличение охвата будущих первоклассников
предшкольной подготовкой.
4.1.Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Обязательный минимум в соответствии с требованием государственных
образовательных стандартов во 2 полугодии 2020 – 2021 учебного года и в 1 полугодии
2021 – 2022 учебного года усвоен в полном объеме, учебные программы по предметам
выполнены на 100 %.
Динамика успешности обучающихся в 1 полугодии 2021 – 2022 учебного года
1 четверть 2021г/ %
2 четверть 2021г/ %
Классы
2
46,6
3
40
40
4
60
57
5
31,8
31,8
6
42,8
42,8
7
50
50
8
31,8
30,4
9
23,5
23,5
10
62,5
11
75
Общий процент
34
40,9
качества по
школе
Приведенная сравнительная статистика показывает, что прослеживается стабильность
и положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ.
В 2021 году качественный показатель варьируется так как изменился количественный и
качественный состав классов.
21
Динамика успешности обучающихся во 2 полугодии 2020 – 2021 учебного года
3 четверть 2021г/ %
4 четверть 2021г/ %
Классы
2
42,8
40
3
69
60
4
38
38
5
50
50
6
50
50
7
26
30
8
27
25
9
46
46
10
80
11
Общий процент
41,8
44
качества по
школе
Приведенная статистика показывает, что прослеживается положительная динамика
успешного освоения основных образовательных программ. Немного идёт расхождение в 3
и 4 четверти по качественным показателям во 2,3 8 классе, так как произошло выбытие
обучающихся с высоким уровнем обучения в другой регион проживания и прибытие
обучающихся с низким уровнем обучения.
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования,
основного общего образования, среднего общего образования
за 1 полугодие 2021 – 2022 учебного года
Образовательная
организация
МБОУ СОШ им.
А.В.Суворова п.
Новостройка
Средний
балл в %
79,2
Средни
й балл
3,96
Уровень
успеваемости
(%)
67,81
Общий %
качества знаний
44,97
69,11
1
Уровень успеваемости
Общий % качества
Средний балл
(%)
знаний
ЗЧ
100
100
100
2
3
4,12
3,88
73,29
64,22
46,67
40
73,76
66,58
4
5
4,21
3,93
75,29
66,09
76,81
67,06
5 кор
6
3,52
3,95
39,21
70,38
57,14
38,89
-
6 кор
7
3,59
3,95
44,6
66,28
7 кор
8
4,35
3,74
8 кор
9
Класс
31,25
-
Общий СОУ (%)
54,43
67,95
37,5
56,17
72
93,98
58,8
100
26,32
77,09
59,6
4,19
3,67
81,48
55,59
25
25
70,82
53,83
10
3,95
74,72
50
68,03
11
4,08
88,91
75
71,21
22
Общий СОУ
(%)
4.2. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников
В течение второй половины 2021 года наши обучающиеся принимали участие в школьном
муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.
Результаты школьного тура всероссийской олимпиады школьников
МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка 2021 – 2022 учебного года в
сравнении с 2020 – 2021 и 2019 – 2020 учебным годом
В 2021 – 2022 учебном году в школьном туре ВСОШ приняло участие 59 обучающихся 411 классов, что составило 55% от всех обучающихся школы. Из них 17 обучающихся
прошли по баллам на муниципальный этап ВСОШ , 2 обучающиеся стали призёрами по
экологии и 1 обучающаяся по обществознанию, 3 обучающихся приняли участие в
региональном этапе ВСОШ по экологии и ОБЖ.
В 2020 – 2021 учебном году в школьном туре ВСОШ приняло участие 51 обучающийся 410 классов, что составило 53,6% от всех обучающихся школы. Из них 23 обучающихся
стали участниками муниципального этапа ВСОШ.
В 2019 – 2020 учебном году в олимпиаде приняло участие 34 обучающихся 4 - 9 классов,
что составило 48%. Из 6 обучающихся, принявших участие в муниципальном этапе ВСОШ
по 7 предметам, 1 обучающийся стал призёром по физической культуре, что составило 16,7
%, остальные стали участниками, что говорит о недостаточной подготовке обучающихся.
Всероссийская олимпиада школьников - 2021
60,00%
48,00%
53,60% 55%
40,00%
28,80%
23,50%
16,70%
20,00%
0
0
0
0,00%
ШЭ ВСОШ
МЭ ВСОШ
2019г.
2020г.
РЭ ВСОШ
2021г.
Итого 2021/2022 уч. год
№
Итого 2020/2021 уч. год
Предметы
п/п
из них
всего
из них
всего
уч-ки
поб.
приз уч-ки
поб.
приз
12
2
0
16
6
3
1
Астрономия
2
Английский язык
8
4
1
15
3
2
3
Физика
8
0
0
7
3
0
4
Литература
11
5
1
12
2
1
5
География
12
0
0
10
4
1
6
Информатика и ИКТ
0
0
5
0
7
Математика
38
4
25
3
23
0
0
0
1
8
Экология
11
3
4
3
1
0
9
Русский язык
36
7
11
26
7
5
0
0
0
0
0
0
11 Биология
11
2
1
13
2
1
12 Обществознание
11
4
5
12
3
1
6
3
0
4
1
0
10
2
6
0
10 Немецкий язык
13 История
Мировая
14 художественная
культура
Основы
15
0
безопасности
16 жизнедеятельност
Право
и
17 Экономика
18 Химия
19
Физическая
культура
20 Технология
3
1
0
2
0
2
0
3
0
0
6
1
1
3
0
0
10
4
2
3
3
0
2
0
0
21
6
12
5
0
0
4
1
10
0
7
2
Итого:
Кол-во учащихся в
параллели
Кол-во учащихся
принявших участие (1го
ребенка считать 1 раз)
%
108
95
59
51
55%
54%
4.3. Участие во Всероссийских проверочных работах - 2021
В соответствии с графиком с 15 марта по 21 мая 2021 года прошли ВПР по
общеобразовательным предметам в 4-8 классах.
Анализ результатов ВПР по русскому языку:
Класс/количество
человек,
Статистика
писавших работу
2
Кол чел./%
5 класс (18 чел.)
11,11%
6 класс (8 чел.)
12,5%
7 класс (14 чел.)
0%
8 класс (10 чел.)
30%
4 класс (17 чел.) 11,76%
Учитель
по
3
55,56%
50%
64,29%
30%
47,06%
отметкам
4
22,22%
12,5%
35,71%
30%
17,65%
24
5
11,11%
25%
0%
10%
23,53%
Хортова О.В.
Алтунина М.Р.
Баева Е.А.
Баева Е.А.
Сафронова К.А.
Анализ результатов ВПР по математике:
Класс/количество
Учитель
человек,
Статистика
по
отметкам
писавших работу
2
3
4
5
Кол чел./%
5 класс (13 чел.)
15,38%
15,38%
53,85%
15,38%
Горева Н.А.
6 класс (8 чел.)
12,5%
50%
12,5%
25%
Горева Н.А.
7 класс (16 чел.)
12,5%
43,75%
37,5%
6,25%
Грибова О.В.
8 класс (11 чел.)
18,18%
81,82%
0%
0%
Грибова О.В.
4 класс (16 чел.)
6,25%
31,25%
37,5%
25%
Сафронова К.А.
Анализируя таблицы по предметам, можно сделать вывод, что во всех классах более 80
% обучающихся справились с работами, что говорит о высоком уровне сформированности
умений, проверяемых данными заданиями. Хотелось бы отметить классы, в которых
преобладает процент со средними результатами: в 7 классе по русскому языку и в 8 классе
по математике. Минимальный процент с низкими результатами отмечается в 7 классе по
русскому языку и в 4 классе по математике, максимальный процент обучающихся с
низкими результатами отмечен в 8 классе по русскому языку и в 8 классе по математике.
Стоит отметить, что учащиеся, не выполнившие задания, требуют дополнительного
внимания со стороны педагогов для выявления причин их неуспешности и ликвидации
имеющихся пробелов в знаниях. С преобладанием высоких и повышенных результатов
можно отметить 4, 6 и 8 классы. Высокий результат выполнения заданий может говорить
об успешных педагогических практиках формирования соответствующих умений и
преподавания отдельных тем.
4.4. Участие в предметных конкурсах, олимпиадах, викторинах
Фио педагога
Худяева Т.С.
Луговая В.В.
Уровень (школьный, районный, региональный,
всероссийский), название
Международный конкурс «Спасатели»
МеждународнаяОлимпиада «Олимпис»
Олимпиада по русскому языку школьный тур
Олимпиада по математике школьный тур
Олимпиада по русскому языку школьный тур
Олимпиада по математике школьный тур
Образовательные марафоны на Учи.ру
Сафронова К.А. BRICMATH.COM
Всероссийская олимпиада «Я – патриот»
Международный конкурс «Старт» по
литературе
Международный конкурс «Старт» по русскому
языку
Международный конкурс «Дорога и
безопасность»
Олимпиада по окружающему миру на Учи.ру
Олимпиада по русскому языку на Учи.ру
Олимпиада по математике на Учи.ру
Олимпиада по английскому языку на Учи.ру
25
Результаты:
Диплом/похв.грам/
сертификат
5/0/2
18/0/1
0/0/4
2/1/0
1/0/2
0/1/0
0/3/0
0/1/3
2/15/2
0/3/7
0/5/5
8/1/0
1/2/3
0/1/3
0/1/7
0/1/3
Олимпиада «Безопасные дороги» на Учи.ру
Игра “Jungec Type”
Зимняя олипиада по математике на Учи.ру
Весенняя олимпиада по русскому языку
Олимпиада «Юный предприниматель»
Весенняя олимпиада по окружающему миру
Весенняя олимпиада по английскому языку
0/3/3
1/0/0
0/0/2
0/0/1
0/0/1
0/0/1
0/0/1
Наличие творческих, исследовательских, проектных работ обучающихся по
предмету (направлению деятельности), осуществляемых под руководством
педагогического работника
Год Класс
Кол-во
уч-ся
Название
Уровень
Название
конкурса
2021
1
Левина
Любовь
Налоги – сильная
страна
Номинация:
математика
Региональный этап/
Всероссийский
конкурс юношеских
исследовательских
работ имени
Вернадского
Победитель 3
степени
Грибова
О.В.
2021 7
1
Школьный
Хортов Сергей
– Победитель
НПК «Шаг в
будущее»
Кулякина
Т.А.
2021 9
1
Поведение
волнистых
попугаев в
домашних
условиях
Экологическое
состояние Кедра
Корейского на
территории
школы
Краевой
Кулякина
Т.А.
2021 10
1
Трофи
мов
Макси
м
Электронное
портфолио
учащегося
НПК «Шаг в
будущее»
Школьный
Муниципальный
Краевой (Краевая
конференция
«Будущее
хабаровского края
в надёжных
руках»)
Ионина Олеся
– Участник
Региональной
очно-заочной
научно
практической
конференции
«Шаг в
будущее»
Победитель
Победитель
Участник
9
26
Результат
Руководи
тель
Маркова
Д.В.
Грибова Ольга Валентиновна
Январь- Проект
"Онлайн- 7-10 классы
Общероссийски
май
уроки финансовой
й
2021
грамотности"
Темы:
1. Платить и зарабатывать банковской картой
2. Как защититься от кибермошейничества
3. Инвестируй себя или что такое личное страхование
4. Личный финансовый план – «Путь к достижению цели»
5. Азбука страхования и 5 важных советов, которые помогут
6. Всё про кредит или 4 правила, которые помогут
7. Начать свой бизнес. Мечтай. Планируй.
8. С деньгами на Ты или зачем быть финансово грамотным
9. Путешествие в историю страхования
10. Что нужно знать про инфляцию
11. Вклады, как сохранить и приумножить
12. Моя профессия – бизнес-информатик
13. С налогами на ТЫ
14. Моя профессия – педагог.
15. Моя профессия – финансист.
16. Финансовые инструменты и стратегии
17. Что должен знать начинающий инвестор
18. Твой безопасный банк в кармане
Сертификат участника
Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, сетевых проектах
№
п/
п
1
2
3
4
5
Названия
мероприятия
Наименование
Уровень
Ф.И. уч-ся
Учитель - Горева Н.А.
Всероссийская
Всероссийск
Козлова Мария
онлайн-олимпиада
ий
Бодякшина Ксения
«Олимпийские игры
на
учи.
ру
по
математике.
Образовательный
Школьный
Арина Егорова
марафон
«Путешествие
в
Индию»
Образовательный
Школьный
Арина Егорова
марафон «Затерянная
Атлантида»
Образовательный
Школьный
Бажанова Ольга
марафон
Паршаков Илья
«Покорение Рима»
Евгения Пуговка
Карина Турсунова
Мария КозловаАлексей
Ничепуренко
Алла Полевок
Образовательный
Школьный
Мералиева Татьяна
марафон
Попов Владимир
Паршаков Илья
27
Класс
Результат
5
Сертификат
5
Победитель
6
2 место
6
1 место
5
3 место
5
2 место
«Путешествие
Индию»
6
1
в
ВRICSMATH. COM + Международ
IVмеждународная
ный
онлайн-олимпиада с
международным
участием по предмету
математике
Международный
Международ
марафон на учи. ру.
ной
«Воздушное
(Школьный)
королевство»
Карина Турсунова
Ксения Бодякшина
Мария Козлова
Ольга Бажанова
Ангелина Асадулаева
Динара Ларюшкина
Евгения Пуговка
Мералиева Татьяна
5
Сертификат
Миралиева Татьяна
5
Дерябина Полина
5
Бажанова Ольга
5
Бодякшина Ксения
5
Ничепуренко Алексей
5
Ларюшкина Динара
5
Грамота за 3
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 1
место
Грамота за 2
место
Грамота за 2
место
Грамота за 2
место
Грамота за 2
место
Грамота за 1
место
Пуговка Евгения
2
3
4
Международный
Международ
марафон на учи. ру.
ной
«Мистические
(Школьный)
Бермуды»
Международный
Международ
марафон на учи. ру.
ной
«Цветущие Гавайи»
(Школьный)
Международный
Международ
марафон на учи. ру.
ной
«Остров сокровищ»
(Школьный)
5
Турсунова Карина
5
Сизов Никита
5
Паршаков Илья
5
Козлова Маша
5
Приходько Анна
5
Дерябина Полина
5
Бодякшина Ксения
5
Турсунова Карина
5
Миралиева Татьяна
5
Дерябина Полина
5
Великодна Диана
6
Дерябина Полина
5
28
Грамота за 2
место
Грамота за 1
место
5
Международный
Международ
марафон на учи. ру.
ной
«Сказочная
(Школьный)
Лапландия»
Егорова Арина
6
Дерябина Полина
5
Ничепуренко Алексей
5
Ларюшкина Динара
5
Пуговка Евгения
6
1
2
3
4
Всероссийская
онлайн-олимпиада
«Юный
предприниматель и
финансовая
грамотность»
XII Всероссийской
дистанционной
олимпиады с
международным
участием по предмету
РОСТКОНКУРС
Всероссийский
онлайн-курс по
финансовой
грамотности для
детей и молодёжи
XIII Всероссийской
дистанционной
олимпиады с
международным
участием по предмету
РОСТКОНКУРС
Международная
Олимпиада от
«Инфоурок»
ЗИМНИЙ сезон 2021
по математике
углубленный уровень
Всероссийск
ий, с
международ
ным
участием
5
Турсунова Карина
5
Сизов Никита
5
Паршаков Илья
5
Козлова Маша
5
Приходько Анна
5
Бастанжиева Люба
5
Миралиева Татьяна
5
Грамота за 1
место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Грамота за
2 место
Похвальная
грамота
Учитель Грибова О.В.
Международ Левина Любовь
ный
Соколенко Анастасия
9
9
Сертификат
Сертификат
Всероссийск
ий
9
9
Сертификат
Сертификат
Международ Левина Любовь
ный
Соколенко Анастасия
9
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Международ Бажанова Вероника
ный
Асеева Сбрина
Голубева Вроника
Курилов Владислав
Семакина Софья
Ярица Марина
10
7
7
7
7
7
Левина Любовь
Черкасова Виталия
29
9
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
5
6
7
8
Онлайн-игра Счёт на
лету «Сложение» на
платформе УЧИ.РУ
Пробный тур
олимпиады «Юный
предприниматель и
финансовая
грамотность» на
образовательной
платформе УЧИ.РУ
Основной тур
олимпиады «Юный
предприниматель и
финансовая
грамотность» на
образовательной
платформе УЧИ.РУ
Сетевой проект по
функциональной
грамотности на сайте
РЭШ
«Математическая
грамотность»
Асеева Анна
Паршаков Артём
Пуговка Яна
Левина Любовь
Общероссий Дементьев Игорь
ский
Общероссий 21 учащийся
ский
Общероссий Челноков Даниил
ский
Паршаков Артём
Бажанова Арина
Асеева Анна
Мельникова Наталья
Дорогокупля Евгений
Ярошенко Анастасия
Алексеев Иван
Кривохижа Владимир
Трофимова Кристина
Курилов Владислав
Семакина Софья
Хортов Сергей
Ярица Марина
Соколенко Анастасия
Асеев Максим
Левина Любовь
Исакова Ульяна
Бажанова Вероника
Колосок Алёна
Общероссий Паршаков Артём
ский
Байдалюк Кирилл
Левина Любовь
Булгаков Дмитрий
Исакова Ульяна
Маркина Дарья
Ионина Олеся
Сизова Елизавета
Маслов Анатолий
30
8
8
8
9
8
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Диплом
7-10
Выход в
основной
тур
10
8
8
8
8
8
8
7
7
7
7
7
7
7
9
9
9
9
10
10
Победитель
Победитель
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Победитель
Победитель
Победитель
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Сертификат
Сертификат
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Похв.
грамота
Результаты –
прохождени
е не более 50
%
8-10
Пфайфер Роман
Колосок Алёна
Бажанова Вероника
9
1
Сетевой проект по
функциональной
грамотности на сайте
РЭШ «Финансовая
грамотность»
Международный
конкурс по
информатике и ИКТ
«Инфознайка 2021»
Общероссий 10 учащихся
ский
7
Выше
среднего
Маркова Д.В.
Международ Ринчинов Арсений
ный
1
Победитель
регионально
го уровня
Цымбал Павел
Таскаева Вероника
Качисов Артем
Паршаков Артём
Маркова Маргарита
Трофимов Максим
№
п/
п
Названия мероприятия
Уровень
Ф.И. уч-ся
1
4
3
8
4
10
Победитель
муниципаль
ного уровня
Класс
Результат
9
1 место по
региону, 17
место по
России.
Наименование
Будник С.А.
1
Всероссийская
дистанционная олимпиада
по предметам rostkonkurs.ru
по географии
Всероссийский
Соколенко Анастасия
Региональный
4 место по
региону.27
место по
России.
Забелин Кирилл
Всероссийская
дистанционная олимпиада
по предметам rostkonkurs.ru
по географии
Всероссийский
Региональный
Бессолицина
Екатерина
6
1 место по
региону, 15
место по
России.
Кудина Маргарита
2
Всероссийская олимпиада
«Эколята - молодые
защитники природы»
онлайн
ФГБОУ ДО ФДЭБЦ
Всероссийский
Региональный
Бессолицина
Екатерина
Кудина Маргарита
Баканов Никита
31
2 место по
региону. 19
место по
России.
6
Победитель
Призёр
Призёр
г. Хабаровск
Приходько Данил
Участник
7
Трофимова Кристина
Паршаков Артём
Мельникова Наталья
8
Участник
8
Победитель
9
Участник
9
Победитель
Соколенко Анастасия
Участник
Асеев Максим
9
Участник
Маслов Анатолий
9
Участник
Левина Любовь
10
Участник
Исакова Ульяна
10
Победитель
Участник
Бажанова Вероника
Колосок Алёна
Сергиенко Г.В.
1.
Олимпиада «Олимпик»
Всероссийский
Бахметьев Михаил
2
Участник
Болдырева Соня
2
3место
Кузьменко Соня
2
1 место
Паршакова Дарья
2
2 место
Маркова Маргарита
4
3 место
Дерябина Полина
5
Участник
Коротина Анастасия
8
Участник
Соколенко Анастасия
9
Участник
Исакова Ульяна
9
Участник
Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, сетевых проектах
Будник С.А.
1
Всероссийском
экологическом фестивале
детей и молодёжи «Земле
жить» (онлайн).
Всероссийский
Региональный
Бессолицина
Екатерина
Сертификат
участника
6
Кудина Маргарита
ФГБОУ ДО ФДЭБЦ
Баканов Никита
г. Хабаровск
Приходько Данил
8
32
Паршаков Артём
Мельникова Наталья
9
Соколенко Анастасия
Асеев Максим
Маслов Анатолий
10
Левина Любовь
Исакова Ульяна
Бажанова Вероника
Колосок Алёна
2
3
Всероссийский урок
«Эколята - молодые
защитники природы»
Всероссийский
Региональный
Научно-практическая
конференция секция
география
Школьный
приняло 24 учащихся
Егорова Арина
6; кл.
корр.;
8;9;10
6
Кудина Маргарита
Сертификат
участника.
Призёр
Призёр
4 четверть
4
II профориентационный
конкурс для учащихся
«Школа профессионалов»
Районный
Исакова Ульяна
9
Призёр II
степени
Исакова Ульяна
9
Призер
Дементьева Кристина
10
Победитель
Кривохижа Виктория
6
Победитель
Кривохижа Виктория
Дементьева Кристина
6
Участник
Призер
4 четверть
Сергиенко Г.В.
Научно-практическая
конференция секция
Иностранные языки
Школьный
Районный
10
Баева Е.А.
Научно-практическая
конференция секция
Иностранные языки
Школьный
Районный
Колосок Алена
10
Победитель
Победитель
Краевой
Участник
33
«Живая классика»
Школьный
Районный
Исакова Ульяна
9
Победитель
Соколенко Анастасия
9
Победитель
Мельникова Наталья
8
Победитель
Ионина Олеся
9
Участник
Исакова Ульяна
9
Участник
Соколенко Анастасия
9
Участник
Мельникова Наталья
8
Участник
10
Победитель
Логунова Е.Н.
Научно-практическая
конференция секция
История
Школьный
Районный
Бажанова Вероника
Участник
5. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 02.09.2019. По итогам оценки качества образования в 2021 году выявлено,
что уровень метапредметных результатов соответствует среднему уровню,
сформированность личностных результатов высокая.
Для определения степени удовлетворенности работой образовательного учреждения в
сентябре 2021 года было проведено анкетирование родителей и обучающихся.
да
не совсем
не знаю
нет
Родители
57,3%
9,5%
4,1
0,5
2020
Обучающиеся
75,4%
23,7%
7,8%
1,1%
Родители
61,2%
8,1%
3,9%
0,3%
2021
Обучающиеся
78,6%
15%
5%
1,4%
6. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка
работает сплоченный
педагогический коллектив, способный демонстрировать лучшие педагогические практики.
Обмен опытом позволяет педагогам школы повышать квалификацию в межкурсовой
период через организацию мастер-классов, семинаров, вебинаров как между педагогами
предметниками, так и в рамках преемственности «детский сад – школа», «школа – школа».
Образовательный процесс в школе в 2021 учебном году осуществляли 27
педагогических работников. Из них прошли курсы повышения квалификации: по предмету
– 10 (32- 150 часов), 10 – по использованию дистанционных технологий в образовательном
процессе 3 (9 – 72 часа), по оказанию первой помощи -9 (64 часов), по обучению детей с
ОВЗ – 9 (70 – 108 часов), по использованию ИКТ – 6 (16-108 часов). 2 педагога прошли
профессиональную переподготовку по «География: теория и методика преподавания в
образовательной организации», «Биология: теория и методика преподавания в
образовательной организации», и «Специальное (дефектологическое) образование» по
34
профилю «учитель-дефектолог, олигофренопедагог». 3 педагога поделились опытом
работы по своему профилю на районном методическом объединении, 12 на школьных МО
и педагогических советах.
В 2021 году успешно повысили свою квалификационную категорию 2 педагога
(Сергиенко Г.В. – высшая, Короленко В.Н. - первая). Все педагоги в установленные сроки
были уведомлены об окончании срока действия квалификационной категории и об
изменении оплаты труда при её отсутствии или повышении.
Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов
профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги,
стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях,
педагогических чтениях)
Дата
Место
Уровень
Наименование
Учитель
30.04. 2021
МБОУ СОШ
им. А.В.
Суворова п.
Новостройка
Районный
II Профориентационный
конкурс учащихся «Школа
профессионалов»
Будник С.А.
учитель
географии и
истории
МБОУ СОШ
им. А.В.
Суворова п.
Новостройка
Школьный
Доклада на тему: «Учитель
будущего глазами ученика»
Будник С.А.
учитель
географии и
истории
25.03.2021
МБОУ СОШ
им. А.В.
Суворова п.
Новостройка
Школьный
Доклад на тему:
«Проведение учебных
занятий на платформе «Якласс»
Баева Е.А.
учитель русского
языка и
литературы
25.03.2021
МБОУ СОШ
им. А.В.
Суворова п.
Новостройка
Школьный
Доклад на тему: «7 правил
хорошего учителя»
Сергиенко Г.В.
4 четверть
25.03.2021
4 четверть
Учитель
иностранных
языков
Участие педагога в конкурсах, акциях, мероприятиях
Уровень участия
Наименование
Результат
участия
Будник С.А.
Школьный этап
Работа в составе жюри по предмету география, история
Всероссийской школьной олимпиады МБОУ СОШ им. А.В
Суворова п. Новостройка
Благодарность
Районный
Участие в организации и проведении компетенции «Сценарное
дело» II районного профориентационного конкурса учащихся
«Школа профессионалов»
Грамота
МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка
35
Школьный
Участие в оформлении школы II районного
профориентационного конкурса учащихся «Школа
профессионалов»
Грамота
Районный
Подготовка призёра II районного профориентационного
конкурса для учащихся «Школа профессионалов»
4 четверть
МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка
Всероссийский
Организация и участие в проведении XII Всероссийской
дистанционной олимпиады по географии rostkonkurs.ru с
международным участием
Благодарность
Организация и участие во Всероссийском экологическом
фестивале детей и молодёжи
Благодарность
Региональный
Благодарность
rostkonkurs.ru г.
Новосибирск
Всероссийский
Региональный
ФГБОУ ДО
ФДЭБЦ г.
Хабаровск
Всероссийский
Региональный
«Земле жить». (Онлайн) учащихся МБОУ СОШ им. А.В.
Суворова п. Новостройка
учащихся МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка во
Всероссийском экологическом фестивале детей и молодёжи
«Земле жить»
Благодарность
Организация и проведение Всероссийского урока – «Эколята –
молодые защитники природы» учащихся МБОУ СОШ им. А.В.
Суворова п. Новостройка
Сертификат
организатора
Участие в уроке по теме: «Нейросети и коммуникации»
всероссийской образовательной акции
Участника
ФГБОУ ДО
ФДЭБЦ
г. Хабаровск
Всероссийский
Региональный
ФГБОУ ДО
ФДЭБЦ
г. Хабаровск
Всероссийский
3 четверть
«Урок цифры»
4 четверть
4 четверть
Участие в уроке по теме: «Беспилотный транспорт
«всероссийской образовательной акции «Урок цифры»
Участника
Участие в уроке по теме: «Кибербезопасность» всероссийской
образовательной акции «Урок цифры»
Участника
36
Всероссийский
Всероссийская образовательная акция по определению уровня
цифровой грамотности «Цифровой диктант»
Сертификат
Участие в X Всероссийском педагогическом конкурсе
«ФГОСБРазование» номинация «Работа с одарёнными детьми в
соответствии с ФГОС»
Диплом
4 четверть
Всероссийский
Всероссийский
Районный
Организация и проведение во всероссийской Акции «Сад
Памяти» в рамках урока «Сады Победы»
Школьный
На территории МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка
4 четверть
Организация и проведение в экологической Акции «Зелёная
весна» на территории школы
Районный
Участие в вебинаре ХК ИРО Тема: «Подготовка к ЕГЭ по
географии»
4 четверть
Районный
3 четверть
Районный
3 четверть
Районный
МБОУ СОШ №2
п. Переяславка
Заседание РМО учителей истории и обществознания. Тема:
«Духовно – нравственное воспитание на уроках ОДНКНР и
внеурочной деятельности»
Участие
Участие
Участие
Видеоконференция РМО учителей географии с использованием
программы Zoom
Участие
Сетевой семинар «Работа с одарёнными детьми в соответствии с
ФГОС»
Участие
4 четверть
Баева Е.А.
Районный
Участие
19.04
Организация и проведение ГИА и ЕГЭ в ОО района имени Лазо
в 2021 году
25.03.2021
Фестиваль педагогических открытий «PISA -2021»
участие
Межрайонный семинар «Функциональная грамотность через
конструктор PISA –заданий: старт развитию новых
профессиональных компетенций учителя»
Участие
г.Хабаровск
лицей Вектор
26.04.2021
МБОУ СОШ №3
р.п.Хор
37
Районный
МБОУ СОШ №2
п. Переяславка
Сетевой семинар «Работа с одарёнными детьми в соответствии с
ФГОС»
Участие
Логунова Е. Н.
Районный
Январь
Районное методическое объединение учителей истории и
обществознания
Участие
МБОУ СОШ 2
п. Хор
Участие в конкурсах для педагогических работников.
Уровень участия
Наименование конкурса
1 тур МЕЖДУНАРОДНАЯ
ОЛИМПИАДА УЧИТЕЛЕЙПРЕДМЕТНИКОВ «ПРОФИ –
2021»
Региональный
Общероссийский
Краевой
Цифровой диктант.РФ 2021
Олимпиада педагоговнаставников «2ТТ:от традиций
к трендам»
Результат
участия
Участник
Грибова О.В.
Выход во 2 тур
Высокий 9/10
Грибова О.В.
Лауреат
Маркова Д.В.
Качественный состав педагогических кадров ОУ
25
-
20
1
-
Начальное
профессиональное
незаконченное высшее
высшее педагогическое
образование
в том числе преподавателей
ССУЗов/ВУЗов
Внешних
совместителей
2
3
ученая степень
27
Среднее техническое
2021
штатных педагогических
работников
Всего
педагогических работников
Учебный
год
Высшее непедагогическое
образование
Педагоги по уровню образования
(в том числе совместителей)
Из них
3
-
Образовательное учреждение на 100 % укомплектовано педагогическими кадрами,
работающими на штатной основе. 20 (74,1%) педагога имеют высшее педагогическое
образование, 3 (11,1%) педагога среднее профессиональное педагогической
направленности, 3 (11,1%) педагога начальное профессиональное педагогической
направленности.
38
Образование педагогов
11,10%
14,80%
74,10%
Высшее образование
Среднее профессиональное педагогической направленности
Начальное профессиональное педагогической направленности
Характеристика уровня профессиональной компетенции
Высшая
Первая
Соотв.
Не имеет
4(16,7%)
6(25%)
4(16,7%)
9(41,6%)
7(26,9%)
4(15,3%)
4(15,3%)
11(42,3%)
8 (29,6%)
4 (14.9%)
7 (25,9%)
8 (29,6%)
Год
2019
2020
2021
Уровень профессиональной компетенции
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
41,6 42,3
26,9
29,6
16,7
Высшая
29.янв
25,9
25
16,7 15,3
15,3 14,9
Первая
2019г.
СЗД
2020г.
39
2021г.
Не имеет
Средний возраст педагогов школы - 48 лет:
до 35 лет – 18,5%;
от 55 лет – 37%.
Трудовой стаж учителей:
Всего учителей – 27 человек
•
до 5 лет – 4 чел. (14,8%);
• от 5 до 10 лет – 3 чел. (11,1%);
• от 10 до 20 лет – 6 чел. (22,2 %);
•
свыше 20 – 14 чел. (51,9 %).
7. СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ)
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В демографическом развитии микрорайона образовательного учреждения
произошли положительные изменения люди стали приобретать жильё, возросла
рождаемость, выросла доля детей, посещающих детский сад, появились переселенцы с
детьми школьного возраста.
Одним из факторов, оказывающих негативное влияние на социальноэкономическую ситуацию, является нехватка рабочих мест в поселке и, как следствие,
работа вахтовым методом определенной части родителей (особенно отцов обучающихся).
Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся
В сентябре 2021года был составлен социальный паспорт школы:
Сведения о родителях (законных
представителях) обуающихся
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
42%
34%
33%
23%
26%
34%
28%
24%
2019 г.
Неполные семьи
36%
2020 г.
Многодетные семьи
Малообеспеченные семьи
2021 г.
Опекаемые семьи
8. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Использование материально-технической базы.
В образовательном учреждении созданы комфортные условия для организации
образовательного процесса. Обучение ведется в одну смену.
Площадь на одного обучающегося – 7,3 м2.
Образовательный процесс организован по кабинетной системе. Для проведения уроков
используются:
4 кабинетов начальных классов;
1 кабинетов русского языка;
1 кабинетов математики;
40
1 кабинет химия, биология, физики;
1 кабинета истории;
1 кабинет географии;
1 кабинета информатики;
1 кабинета иностранного языка;
1 кабинет ОБЖ;
1 кабинета технологии;
1 кабинет ИЗО- музыка;
4 лаборатории (физическая, химическая, биология, ОБЖ);
1 типовых спортивных зала;
Имеются приемная, кабинеты директора, заместителя директора по УВР, заместителя
директора по ВР, педагога-психолога, учительская, кабинет самоуправления, библиотека,
подсобное помещение, музей, актовый зал, столовая.
Материально-техническая база школы постоянно пополняется. Приобретаются (по
мере возможности):
автоматизированные рабочие места педагогов и сотрудников;
компьютерная база для учащихся;
школьная и офисная мебель;
спортивный инвентарь;
учебно-наглядные пособия;
цифровые образовательные ресурсы;
программное обеспечение для компьютеров;
технологическое оборудование для школьной столовой.
В каждом рабочем и учебном кабинете имеется действующая локальная сеть.
Негативные моменты в образовательном учреждении: обеспечение доступа для
инвалидов и других МНГ к месту предоставления услуги на объекте и создание условий
индивидуальной мобильности для самостоятельного передвижения инвалидов по объекту,
в том числе к местам предоставления услуг.
В связи с отсутствием финансирования для решения проблемы доступа инвалидов и
других МНГ, администрация школы держит вопрос на контроле и решает его по мере
поступления денежных средств.
8.2. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.
В школе имеется современная библиотека с читальным залом, совмещенным с
абонементом, с автоматизированным рабочим местом библиотекаря с выходом в Интернет,
оборудованным принтером, проектором.
Общие сведения об библиотеке
Библиотека МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка расположена в здании
школы, в отдельном помещении общей площадью 33,7 м 2. Она оборудована 16 стеллажами,
2 каталожными шкафами, 9 стульями, 3 столами для читателей,2 компьютерными столами
для читателей, рабочим компьютерным столом библиотекаря,1 шкафом для формуляров, 1
шкафом для документов, 1 шкафом для одежды, В библиотеке установлен компьютер для
библиотекаря, 2 компьютера для читателей, принтер, имеется выход в Интернет. В наличии
отдельное хранилище для учебного фонда, читальный зал. Совмещенный с абонементом.
Библиотека работает по плану, утвержденному директором школы.
Штат библиотеки – 0.5 ставки. График работы Библиотеки: понедельник-пятница – 10.0015.00.
Наличие отчетной документации: книга суммарного учета основного фонда, книга
суммарного учета учебного фонда, инвентарные книги, тетрадь учета документов
временного хранения, тетрадь учета книг, принятых от читателя взамен утерянных, дневник
работы Библиотеки, книга выдачи учебников по классам, папки актов движения фонда.
Сведения о фонде:
41
Основной фонд Библиотеки – 3231 экз.
Учебный фонд Библиотеки – 892кз. (расстановка по классам, предметам)
Аудиовизуальные документы-47
Учебных электронных изданий-296
Количество выписываемых периодических изданий – 0
Справочно-библиографический аппарат:
Алфавитный каталог
Картотека учебной литературы
Папка с методическими разработками
В 2020-2021 учебном году обслуживалось – 173 читателей
1-4 классы – 59
5-9 классы – 76
10-11 классы -5
Коррекционные классы - 3
Учителя – 24
Прочие – 3
Число посещений – 4326
Объем книговыдач 1769
Контрольные показатели:
Посещаемость – 25.00 (активность посещения библиотеки; это среднее число
посещений на одного читателя в год)
Читаемость – 10.22(интенсивность чтения – среднее число книг, выданных одному
читателю в год)
Книгообеспеченность – 100 (достаточность книжного фонда на одного читателя)
Обращаемость – 0,55 (степень использования фонда)
Контрольные показатели 2020-2021
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Основные показатели
Количество учащихся в школе
Всего читателей
Всего читателей учащихся
Всего читателей учителей,
воспитателей
Всего читателей прочих
% охвата чтением
Количество посещений
Объем книговыдач
Читаемость
Обращаемость
Книгообеспеченность
Посещаемость
Выдача дисков
42
2020
151
170
149
19
2021
169
169
146
24
8
91,8
2037
1056
5,2
0,32
100
11,9
0
3
91,8
4326
1769
10.22
0,55
100
25.00
0
8.3.Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников.
МБОУ СОШ имени А. В. Суворова п. Новостройка. Образовательный процесс
осуществляется в 2-х этажном кирпичном здании.
Здание с кадастровым номером 27:08:0011005:121, передано общеобразовательному
учреждению, постановлением администрации муниципального района имени Лазо от
04.12.2017 № 2865-па.
Земельный участок передан общеобразовательному учреждению в постоянное
(бессрочное) пользование (свидетельство о государственной регистрации права
оперативного управления №27-27-01/080/2007-489 от 21 мая 2012 г.).
Все учебные кабинеты оборудованы софитами, необходимой школьной мебелью,
обеспеченна учебным оборудованием. Туалетные комнаты в соответствии с СанПинами
2.4.2.2821-10 оборудованы перегородками, раковинами, электрические сушилки для рук.
Укомплектованы средствами пожаротушения и аптечками в соответствии с
предъявляемыми требованиями, ведутся журналы проведения для обучающихся вводного
инструктажа по соблюдению техники безопасности, а также инструктажа при выполнении
практических и лабораторных работ.
Коридоры и фойе оснащены информационными стендами, банкетками. По всему
зданию школы на всех окнах имеются жалюзи.
Территория в соответствии с требованиями содержится в удовлетворительном
состоянии, имеется ограждение длиной 386 метров. Оборудована наружным освещением,
подъездными путями и ограждением.
Здание школы оснащено современными системами жизнеобеспечения, а именно:
централизованным холодным водоснабжением;
централизованной отопительной системой;
горячее водоснабжение;
преточной -отточной вентиляцией;
узлами учета и регулирования тепловой энергии и холодной воды;
системой противопожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре;
системой наружного и внутреннего видеонаблюдения;
локальной компьютерной сетью;
- выход в Интернет со скоростью 83,9 Мбит/сек;
На этажах вывешены схемы и планы эвакуации в случае возникновения пожара.
Здание оборудовано автоматической пожарной сигнализацией видеонаблюдение
осуществляется 29-ю камерами (15 наружных камер установлены по периметру здания и 14
камеры внутреннего наблюдения на 1 и 2 этажах), оснащено 30 огнетушителями.
-
Степень оснащённости кабинетов учебно-наглядным оборудованием
(в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 01.04. 2005 г. № 03417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения
общеобразовательных учреждений»)
Для осуществления образовательного процесса школа имеет 17 оснащенных
учебных классов: в том числе специализированных - 1 компьютерный класс, 1 кабинет
обслуживающего труда (кулинария и обработки ткани), мастерская, химии, физики,
биологии, ОБЖ, большой спортивный зал. А также 4 лаборантских помещения (химии,
физики, биологии, ОБЖ), библиотеку и актовый зал.
43
№
п/п
Наименование кабинетов,
Фактически имеется
лабораторий, учебных
кабинетов в наличии Наличие и состояние
классов
учебной мебели
1. Начальная школа
4
укомп. полностью
2. Русский язык и литература
1
укомп. полностью
3. Математика
1
укомп. полностью
4. История и обществознание
1
укомп. полностью
5. Географии
1
укомп. полностью
6. Химия, биология, физики
1
укомп. полностью
7. Иностранный язык
1
укомп. полностью
8. Информатика и ИКТ
1
укомп. полностью
Технология
9.
1
укомп. полностью
(обслуживающий труд)
10. Мастерская
1
укомп. полностью
11. ОБЖ
1
укомп. полностью
12. Коррекционный класс
1
укомп. полностью
13. ИЗО, музыка
1
укомп. полностью
Группа кратковременного
14.
1
пребывания дошкольников
укомп. полностью
15. Педагог -психолог
1
укомп. полностью
16. Заместитель директора
2
укомп. полностью
21
Итого:
Обеспеченность учебным оборудованием
Школа имеет в наличии необходимое оборудование для использования
информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе:
№
п/п
Наименование
Количество
Технические средства обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Принтеры
МФУ
Швейные машины
Экраны для проектора
Мультимедиа - проектор с системой подвески
Цветной принтер
Оверлог
Интерактивные доски
З D принтер
Радиотехника.
Компьютерная техника
Ноутбук
Компьютер стационарный
24
3
6
20
20
1
1
4
1
5
3
31
В образовательном процессе используют ИКТ 100% педагогов. Уроки проводятся с
использованием компьютерных технологий по всем предметам базисного учебного плана.
Все кабинеты оснащены классными досками, комплектом мебели для обучающихся,
рабочей зоной учителя, техническими средствами обучения и учебного оборудования в
соответствии с требованиями к оснащению учебных кабинетов.
44
Физика, химия, биология - кабинеты с лаборантскими помещениями. В кабинетах
имеются автоматизированные рабочие места для педагогов. Кабинет химии,
оборудованная материалами, необходимыми для проведения опытов: штативы, пробирки,
приборы.
Кабинет технологии для девочек оборудован швейными машинами, оверлогом,
электроплитой, утюгом, кухонным гарнитуром, гладильной доской, холодильником,
электрическим чайником и посудой. Есть все необходимое для ведения образовательного
процесса.
Спортивный зал оснащен необходимым оборудованием для проведения занятий,
лыжными комплектами, туристическое снаряжение, винтовками.
Информатика - 1 кабинет, функционально пригоден. Оснащенность современной
оргтехникой составляет 100 %.
Для организации образовательного процесса и проведения внеурочной
деятельности, для дополнительного образования детей оборудованы и используются:
Актовый зал на 120 посадочных мест. Укомплектован акустической системой,
одеждой для сцены, проектором, экраном для проектора.
В кабинете педагога-психолога оборудован уголок психологической разгрузки.
Библиотека оснащена ТСО, оргтехникой, стеллажами демонстрационными,
библиотечными, формуляров и т.д. Обеспеченность учебной литературой 100%.
Для подвоза учащихся из удалённых населённых пунктов в школе имеется автобус
ПАЗ 320570-02, регистрационный номер ТА057 27, 23 места, 2021 года выпуска.
9. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Сбалансированное питание – один из основных факторов, ответственных за здоровье
человека. Для детей школьного возраста это имеет особое значение в связи с особенностями
роста и развития в этот период, а также в связи с интенсивной учебной нагрузкой. В целях
организации полноценного рационального питания школьников и укрепления их здоровья
в образовательное учреждение руководствуется:
• Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации».
• Приказами МБОУ СОШ имени А. В. Суворова п. Новостройка об организации питания.
Ежегодно, в сентябре издается приказ об организации бесплатного горячего питания
обучающихся, создается комиссия по контролю организации питания, в состав которой
входят и родители обучающихся, и бракеражная комиссия.
Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений пищеблока нашей
школы регламентированы санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
"Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в
общеобразовательных
учреждениях,
учреждениях
начального
и
среднего
профессионального образования. СанПиН 2.4.5.2409-08", утв. постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45.
Обеденные столы моются горячей водой с добавлением моющих средств, используя
специально выделенную ветошь и промаркированную тару для чистой и использованной
ветоши.
Один раз в месяц проводится генеральная уборка всех помещений, оборудования и
инвентаря с последующей дезинфекцией.
Для уборки каждой группы помещений в школе имеется отдельный промаркированный
уборочный инвентарь.
45
По окончании уборки в конце смены весь уборочный инвентарь промывается с
использованием моющих и дезинфицирующих средств, просушивается и хранится в чистом
виде.
Для хранения уборочного инвентаря имеются отдельное помещение.
Техническое состояние производственных и служебно-бытовых помещений
школьной столовой хорошее. Производственные и другие помещения пищеблока
содержатся в порядке и чистоте.
Уборка обеденного зала проводится после каждого приема пищи.
Столовая обеспечена достаточным количеством столовой посуды и приборами, а
также полками для её хранения. Используется фаянсовая и стеклянная посуда (тарелки,
стаканы), отвечающая требованиям безопасности для материалов, контактирующих с
пищевыми продуктами. Столовые приборы изготовлены из нержавеющей стали.
Оборудование, инвентарь, посуда и тара пищеблока школы выполнены из
материалов, допущенных для контакта с пищевыми продуктами в установленном порядке.
Все установленное в производственных помещениях технологическое и холодильное
оборудование находится в исправном состоянии.
Ежегодно перед началом нового учебного года проводится технический контроль
соответствия оборудования паспортным характеристикам.
Производственные столы, предназначенные для обработки пищевых продуктов,
имеют покрытие, устойчивое к действию моющих и дезинфицирующих средств, и отвечают
требованиям безопасности для материалов, контактирующих с пищевыми продуктами.
В столовой соблюдаются нормы хранения продуктов и калорийности питания.
Столовая школы укомплектована соответствующим персоналом.
Технология приготовления блюд соблюдается.
Ежедневный бракераж и пробу приготовленной пищи осуществляет бракеражная
комиссия.
Меню содержит информацию о количественном составе блюд, их энергетической и
пищевой ценности, включая содержание витаминов и минеральных веществ.
При разработке меню предпочтение отдаётся свежеприготовленным блюдам,
неподвергающимся повторной термической обработке. Не допускается повторение одних
и тех же блюд или кулинарных изделий в один и тот же день или в последующие 2–3 дня.
В суточном рационе питания оптимальное соотношение пищевых веществ (белков, жиров
и углеводов) должно составлять 1:1:4.
Питание обучающихся соответствует принципам щадящего питания. В нашей
школьной столовой используются такие способы приготовления блюд как варка, тушение,
запекание и исключены продукты с раздражающими свойствами.
В меню учащихся систематически включаются блюда из мяса, рыбы, молока.
В школьной столовой регулярно производится витаминизация 3-х блюд: компоты из
свежих фруктов, кисели с лимоном, натуральные соки. В меню присутствуют овощные
салаты: салат из свежей капусты, свеклы, моркови. В столовой проводится работа по отбору
суточных проб готовой продукции.
Выполняются требования к организации питьевого режима.
В школе имеется столовая на 74 посадочных мест (мебель новая), раздаточная зона,
горячий, овощной и мясо-рыбный цеха, кладовая сухих продуктов, кладовая для овощей,
холодильники.
Необходимое технологическим оборудование:
электрические печи – 2 шт.;
электросковорода – 1 шт.;
жарочный шкаф – 1 шт.;
шкаф холодильный – 11 шт.;
шкаф низко температурный – 3 шт
протирочно- резательная машина – 2 шт.;
46
пищеварочные котлы – 1 шт.;
прилавок тепловой для первых и вторых блюд – 1 шт.
весы порционные – 7 шт.;
картофелечистка – 1 шт.;
кипятильник электрический – 1 шт.;
конвекционная печь – 1 шт.;
посудомоечная машина – 1 шт.;
мясорубка – 2 шт.;
овощерезка - 1 шт.;
расстоечный шкаф – 1 шт.;
пароконвектомат – 1 шт.;
Столовая оборудована приточно-вытяжной вентиляцией, обеспечена посудой и
инвентарем в полном объеме.
Организация горячего питания осуществляется через школьную столовую по 10дневному перспективному меню на основе полного цикла приготовления.
Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет директор, бракеражная
комиссия.
Поставка (закуп) продовольственных товаров в школьную столовую осуществляется на
основе договоров с: ООО «Водопад» № 20442/16 от 04.02.2022г.; ИП «Калинин ЕС» № 15
от 04.02.2022г.; ООО «Трейд Логистик» № 18 от 04.02.2022г.; ИП «Чорноус М. А.» № 31 от
01.03.2022г.
Охват горячим питанием
На 01.09
Кол-во
Всего
%
В том числе
Кол-во
учащихся в
охвачено
2-разовым
учащихся,
школе (без
горячим
горячим
получающих
уч-ся на
питанием
питанием
льготные
дому)
завтрака
2021
166
165
99
79
154
10. БЕЗОПАСНОСТЬ ОО
В образовательном учреждении имеется нормативно-правовая документация по
обеспечению безопасности ОУ.
Мероприятия по охране труда.
Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по обеспечению
безопасности является охрана труда и техника безопасности. Организация работы по
охране труда:
В образовательном учреждении разработаны и утверждены инструкции по охране труда,
приказы:
«О назначении ответственных по охране труда»;
«О создании комиссии по охране труда»;
«О назначении комиссии для проверки знаний по охране труда»;
«О проведении проверки знаний по охране труда»;
В соответствии с планом работы по охране труда проводятся следующие мероприятия:
1. Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности инженернотехнических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в
соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда.
2. Распределение обязанностей по обеспечению безопасности участников
образовательного процесса.
47
Исполнение директивных и нормативных документов по охране труда,
предписаний органов управления образованием, государственного надзора и
технической инспекции труда.
4. Составление инструкций по охране труда и наглядной агитации в предметных
кабинетах, в библиотеке, в школьной столовой.
5. Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе
оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.
6. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских,
спортзала и других помещений, а также столовой в соответствии с требованиями
норм и правил безопасности жизнедеятельности.
7. Обеспечение безопасности обучающихся при организации экскурсий, вечеров
отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий.
8. Проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь
трудоустроенными на работу лицами.
9. Плановый инструктаж на рабочем месте с сотрудниками и учащимися
образовательного учреждения в начале учебного года и внеплановые инструктажи
по мере необходимости.
10. Аттестация рабочих мест. Выявление рабочих мест с вредными и опасными
условиями. Устранение выявленных недостатков.
Мероприятия по безопасности ОУ:
3.
установлено наружное и внутреннее видеонаблюдение;
проведена пожарная сигнализация с голосовым оповещением;
установлена тревожная кнопка с выходом на пульт вневедомственной охраны;
в помещениях учреждения размещены первичные средства пожаротушения;
на каждом этаже размещены планы эвакуации;
запасные выходы оснащены световыми табло.
Мероприятия по электробезопасности.
Электрощитовая школы, электрощиты освещения на этажах, электрическое
оборудование в помещениях школы проверяются на соответствие требованиям
электробезопасности. Электророзетки, электровыключатели содержатся в исправном
состоянии, замена производится по мере необходимости.
В соответствии с планом работы с учащимися и сотрудниками ОУ проводятся
инструктажи по электробезопасности.
11. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2021 года.
N п/п
Показатели
1.
1.1.
1.2.
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
1.3.
48
Единица
измерения
Результаты
человек
человек
169
65
человек
92
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности
учащихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
математике
Средний тестовый балл государственной
итоговой аттестации выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников11 класса по
математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников11класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об
основном общем
образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9
класса, получивших аттестаты об основном
общем
49
человек
12
человек (%)
61/40,9%
балл
3,4
балл
3,2
балл
-
балл
-
человек (%)
12/6,6%
человек (%)
2/16,6%
человек (%)
-
человек (%)
-
человек (%)
0
человек (%)
0
1.16.
1.17.
1.18.
1.19.
1.19.1.
1.19.2.
1.19.3.
1.19.4.
1.19.5.
1.20.
1.21.
1.22.
1.23.
1.24.
образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности
выпускников11
класса, не получивших аттестаты о среднем
общем
образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем
общем
образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Школьного уровня
Муниципального уровня
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности
обучающихся с
применением дистанционных
образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
50
человек (%)
-
человек (%)
-
человек (%)
148/87,5%
140/94,6%
человек (%)
человек (%)
человек (%)
человек (%)
человек (%)
человек (%)
52/35,1%
19/12,8%
1/0,7%
33/22,3%
35/23,6%
0
человек (%)
0
человек
27
человек (%)
21/78%
человек (%)
20/741%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное
образование, в общей численности
педагогических работников
1.26.
Численность/удельный вес численности
педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических
работников
1.27
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
начальное профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
1.28
Численность/удельный вес численности
педагогических
работников, имеющих начальное
профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических
работников
1.29.
Численность/удельный вес численности
педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
1.29.1 Высшая
1.29.2. Первая
1.30.
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
1.30.1. До 5 лет
1.30.2. Свыше 30 лет
1.31.
Численность/удельный вес численности
педагогических
работников в общей численности
педагогических работников
в возрасте до 30 лет
1.32.
Численность/удельный вес численности
педагогических
работников в общей численности
педагогических работников
в возрасте от 55 лет
2.
Инфраструктура
1.25
51
человек (%)
3/11,1%
человек (%)
3/11,1%
человек (%)
3/11,1%
человек (%)
3/11,1%
человек (%)
12/44,4%
человек (%)
человек (%)
человек (%)
8/29,6%
4/14,8%
человек (%)
человек (%)
человек (%)
4/14,8%
7/26%
3/11,1%
человек (%)
11/41%
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
2.4.4.
2.4.5.
2.5.
2.6.
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
Наличие в образовательной организации
системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том
числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов
Численность/удельный вес численности
учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей
численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на
одного учащегося
единиц
0,06
единиц
5,3
да/нет
нет
да/нет
да
да/нет
да
да/нет
да/нет
да
да
да/нет
да
да/нет
да
человек (%)
169/100%
1047,8 кв. м/143 7,3 м2
Анализируя показатели деятельности ОУ можно сделать следующий вывод:
1.
Деятельность МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка строится в режиме
развития в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании,
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями
органов, осуществляющих управление в сфере образования.
2.
МБОУ СОШ им. А.В. Суворова п. Новостройка предоставляет доступное
качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях,
адаптированных к возможностям каждого обучающегося.
3.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационнокоммуникационных.
52
4.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива через курсы
повышения квалификации, профессиональную переподготовку, семинары, творческие
встречи, мастер-классы и т.д.
5.
Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по образовательным
программам начального общего, основного общего, среднего общего образования
соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
6.
Созданы условия для самореализации обучающегося в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях,
конкурсах, смотрах различного уровня.
7.
Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение, материальнотехническая база, информационно-техническое оснащение образовательного процесса
соответствуют
требованиям
определенными
федеральными
государственными
образовательными стандартами и образовательными программами.
8.
Повышается информационная открытость образовательного учреждения
посредством размещения материалов на официальном сайте МБОУ СОШ им. А.В.
Суворова п. Новостройка в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
53
Всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов " Билет в будущее" 
